Du 9 au 13 février 2026, le projet REnversC a proposé à Roubaix un workshop consacré à la conception en réemploi. Organisée à La Condition Publique, cette semaine d’expérimentation a invité des étudiant·es en architecture de UMons et de l’ENSAPL à penser le mur non plus comme un simple assemblage de matériaux neufs, mais comme un véritable artefact de réemploi.
Dans un contexte de raréfaction des ressources, de hausse des contraintes environnementales et d’évolution des pratiques de construction, le réemploi des matériaux invite à transformer notre manière de concevoir et de bâtir en changeant notre regard : considérer les éléments disponibles comme des ressources à identifier, comprendre, transformer et remettre en œuvre.
C’est dans cet esprit que s’est inscrit notre workshop Work With Waste. Pendant une semaine, les participant·es ont travaillé autour d’une thématique centrale : le mur. Élément fondateur de l’architecture, le mur permet en effet d’aborder de nombreux enjeux liés au réemploi : structure, limite, inertie, transparence, confort, finition, assemblage, matérialité ou encore adaptation aux ressources disponibles.
Du déchet à la ressource : apprendre par la matière
Le workshop a proposé une approche volontairement concrète. Après une mise en contexte sur l’histoire et les pratiques actuelles du réemploi, les étudiant·es ont découvert la plateforme Le Parpaing, magasin de matériaux de réemploi pour la construction lancé par Rem/Zerm à Roubaix. Cette visite a permis d’aborder les réalités logistiques, économiques et techniques de la filière : collecte, stockage, remise en état, caractérisation, vente, mais aussi expertise, assistance à maîtrise d’ouvrage et formation.
À partir des ressources disponibles sur cette plateforme, les participant·es ont constitué une véritable banque de matériaux : éléments de menuiserie, équipements techniques, quincaillerie, revêtements de sol ou muraux, pierres, textiles, structures métalliques, roulettes, rails, dalles ou encore rideaux acoustiques. Cette diversité a permis d’interroger plusieurs degrés de réemploi : la réutilisation simple, le déclassement, le détournement ou l’ennoblissement.
Gros œuvre, second œuvre, troisième œuvre
Le travail pédagogique s’est structuré autour de trois entrées complémentaires : le gros œuvre, le second œuvre et le troisième œuvre. Cette dernière notion, moins couramment mobilisée aujourd’hui, permettait notamment de réintégrer les éléments textiles et mobiliers dans la réflexion architecturale, en lien avec le confort intérieur, la saisonnalité des usages et la réversibilité des aménagements.
Plutôt que de partir d’une intention formelle abstraite, les étudiant·es ont été invité·es à composer à partir de la matière disponible. Cette inversion du processus de conception est au cœur du réemploi : l’inventaire des ressources devient un préalable au projet. Le dessin, la maquette et la représentation conventionnelle laissent alors davantage de place à la manipulation, aux essais, aux assemblages, aux tests de résistance et aux prototypes à l’échelle 1:1.
Prototyper pour comprendre
Les prototypes réfléchis durant la semaine ont permis d’expérimenter différents modes d’assemblage : couture, vissage, coincement, empilement, collage ou suspension. Certaines ressources ont également été transformées par découpe, pliage, martelage ou perçage. Ces manipulations ont mis en évidence la capacité du réemploi à modifier la valeur perçue des matériaux : un élément issu d’un bâtiment tertiaire, d’un commerce ou d’un stock dormant peut retrouver une fonction, un usage et une esthétique dans un nouveau contexte.
La note mise en ligne restitue les étapes de cette semaine : ruban pédagogique, apports théoriques, visite de plateforme, banque de ressources, prototypes, chantiers et exposition finale. Elle constitue une ressource utile pour les enseignant·es, étudiant·es, formateur·ices, concepteur·ices et acteur·ices de terrain qui souhaitent intégrer davantage le réemploi dans leurs pratiques.
Consulter la note de synthèse du workshop
Cette action s’inscrit pleinement dans les objectifs de REnversC : renforcer les compétences autour de la rénovation durable et circulaire, favoriser les expérimentations concrètes et faire circuler les savoir-faire de part et d’autre de la frontière. En travaillant à partir de matériaux existants, les participant·es ont exploré une autre manière de concevoir : plus sobre, plus située, plus attentive aux ressources déjà présentes sur nos territoires.